Ошибки по невнимательности: как помочь ученику избежать их на ОГЭ и ЕГЭ

 

Ученик может прекрасно знать предмет, но выписывать неверные цифры или не замечать важные детали в условии задания. Всё это — ошибки по невнимательности, с которыми можно и нужно бороться.

 

Какими бывают ошибки по невнимательности

 

Среди всего многообразия ошибок по невнимательности можно выделить несколько типов, которые наиболее часто совершают выпускники на экзамене. 

 

Во-первых, это невнимательность при работе с формулировками заданий. Зачастую бывает, что ученик прочитал задание, вроде бы выполнил его, а потом осознал, что не прочитал важную часть условия. Как показывает практика, решающий фактор здесь — скорость.  

 

Во-вторых, это невнимательность при работе с форматом ОГЭ/ЕГЭ. Задания экзамена имеют свою специфику с точки зрения их решения и записи ответа. Например, ученик может:

🟢указать не все верные элементы решения,

🟢неверно выписать ответы в бланк,

🟢перепутать очередность элементов.

Зачастую такие ошибки совершаются из-за отсутствия необходимой практики в решении прототипов заданий и переносе ответов в бланки ответов. 

 

Как бороться с ошибками по невнимательности

 

Для того, чтобы исключить фактор спешки, можно попробовать замедлиться физически: медленнее водить ручкой по листу, читать задания. На этапе подготовки к экзаменам ученик может проговаривать задание вслух.

 

Другой важный совет для работы над ошибками по невнимательности — подчёркивание при работе с КИМами. Ученикам можно и нужно обводить формулировки, выделять ключевые слова и правильные ответы в листах с заданиями.  

 

Не стоит забывать о проверке и перепроверке — важно сделать небольшую паузу, после чего свежим взглядом посмотреть на свою работу и корректную запись ответов.

 

Помните о правильном распределении времени на экзамене — обычно к ошибкам по невнимательности приводит именно спешка. Именно поэтому ФИПИ рекомендует отводить определённое количество времени на разные типы заданий — стоит изучить эти рекомендации и пользоваться ими на экзамене. 

 

Немаловажным фактором в работе с невнимательностью является подготовка. Чем больше ученики тренируются до экзамена (решают задания, работают с настоящим бланком ответов), тем меньше вероятность возникновения подобных ошибок на ОГЭ и ЕГЭ.

 

После написания пробного экзамена многие ученики замечают, что выписали полностью противоположный ответ (например, в задании, где нужно было выписать неверные высказывания) либо выписали ответ в другом формате (например, выписали ответ в столбик, а нужно было в строчку).

 

Хорошо, когда такие ошибки случаются именно на пробниках: зная, что подобные промахи возможны, ученики будут более внимательны на реальном экзамене. 

 

Наконец, на этапе подготовки ученики могут составить собственный гайд по ошибкам и включить в него те задания, где чаще всего допускают ошибки по невнимательности. 

 

Если на этапе подготовки ученики смогут заметить и исправить свои ошибки по невнимательности, это может дать им прирост в баллах на экзамене.