Высшее образование. Торжокский политехнический колледж (1996), бухгалтер, спец. «Экономика, бухгалтерский учет и контроль»; Тверской государственный университет, Институт непрерывного образования, дополнительная образовательная программа «Логопедия» (2011).

Общий стаж работы: 23 года

Стаж работы по специальности: 11 лет

Данные о повышении квалификации: ТОИУУ (2011г., 2016г.), Учебный центр "СЭМС" ("Обучение и аттестация по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим при несчастных случаях", 2019), ОУ Фонд "Педагогический университет" (Традиционные и инновационные подходы к коррекции звукопроизношения, 2019), «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве» (2024 год)

Награды:

Грамота школы (2012, 2013); Грамота Управления образования (2013), Благодарственное письмо администрации города Твери (2015), Почетная грамота Министерства образования Тверской области (2018).

Методические материалы

• 

  Задержка речевого и психоречевого развития – что это и как бороться?

  Статья "Задержка речевого и психоречевого развития – что это и как бороться?"
  27 сентября 2013
  Посмотреть или Скачать (33.1 КБ)
• 

  Памятка для родителей

  «Специфические (дисграфические) ошибки письменной речи»
  27 сентября 2013
  Посмотреть или Скачать (19.8 КБ)
• 

  Коррекция заикания

  Родителям заикающихся детей
  27 сентября 2013
  Посмотреть или Скачать (19.7 КБ)
• 

  Коррекция речевых патологий с применением миофункциональных трейнеров

  Трейнеры для детей 6-10 летнего возраста (МОДЕЛЬ T4K) предназначены для коррекции миофункциональных нарушений, в том числе и речевых. В конструкции трейнера предусмотрен специальный язычок (3) для коррекции положения языка в полости рта, который «напоминает» ребенку о правильной его позиции – касаясь его язык занимает в полости рта физиологически правильное небное положение.
  20 ноября 2013
  Посмотреть или Скачать (37.1 КБ)

• Работа логопедического пункта, 2014