Пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Новые знания усваиваются прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. Вот на этом и основано активное внедрение детского экспериментирования в практику дошкольного образования нашего детского сада.

Воспитатели расширяют кругозор, обогащают знания о природе, о взаимосвязях , происходящих в ней; о свойствах различных материалов, о применении их человеком в своей деятельности. Родители также принимают участие в качественном обучении.